Le CAMES en mission à Madagascar

Antananarivo, le 23 mars 2024 — Une délégation du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) conduite par son Secrétaire Général, le Professeur Souleymane KONATÉ, a effectué une mission de travail et d’échanges à Antananarivo du 21 au 23 mars 2024 dont l’objectif principal a été de consolider les liens entre Madagascar et le CAMES.

Créé en 1968, le CAMES regroupe actuellement 19 États membres. Sa mission principale est de développer la solidarité scientifique entre ses membres et d’assurer la coordination et l’harmonisation des politiques et des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche au sein de l’espace CAMES.

Le CAMES promeut l’excellence académique et contribue au rayonnement international des universités africaines et malgaches, à travers l’évaluation et la promotion des enseignants-chercheurs et chercheurs, l’accréditation des formations, la promotion de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche, et la facilitation de la mobilité des étudiants et des enseignants-chercheurs.

La délégation du CAMES a rencontré le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Madagascar, Dr RAZAFIHARISON Andriamanantena. Ils ont discuté des moyens de redynamiser les relations entre Madagascar et le CAMES, afin que Madagascar retrouve sa place au sein de l’institution commune en tant que membre fondateur et pays leader.

Des séances de travail ont ensuite été organisées avec les Présidents et Directeurs Généraux des Universités et Instituts Supérieurs de Technologie. Ces réunions ont permis de partager la nouvelle vision du CAMES et de discuter des différentes contraintes qui expliquent la participation relativement faible de ces institutions aux activités du CAMES. Les normes d’habilitation et d’accréditation visant à promouvoir la reconnaissance internationale des établissements étaient également à l’ordre du jour.

Parmi les domaines prioritaires abordés, on peut citer :

• L’augmentation de la participation des enseignants-chercheurs et chercheurs malgaches aux programmes statutaires du CAMES, notamment aux Comités Consultatifs Interafricains (CCI) et aux concours d’agrégation.
• Le renforcement des capacités des institutions malgaches d’enseignement supérieur et de recherche.
• La promotion de la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche à Madagascar, à travers le programme d’assurance qualité du CAMES.

Une séance d’échanges a également été consacrée aux étudiants doctorants de l’Université d’Antananarivo. Le CAMES a présenté ses programmes statutaires ainsi que son projet de mobilité académique. Les étudiants ont été particulièrement intéressés par le réseautage au sein des Programmes Thématiques de Recherche du CAMES (PTRC), la participation aux Olympiades Universitaires du CAMES (OUC) et la publication scientifique dans les revues de l’espace CAMES.

Enfin, une réunion au MESupReS impliquant les Responsables d’Universités privées de Madagascar a conclu la visite le 23 mars 2024. Le CAMES a présenté ses missions de coordination de l’harmonisation des politiques d’enseignement supérieur et de recherche, ainsi que son rôle d’agence régionale d’assurance qualité et d’accréditation.

Cette mission a permis de discuter des principales raisons de la faible participation de Madagascar aux activités du CAMES durant les dernières décennies. Elle a également proposé une stratégie pour que ce pays retrouve rapidement sa place de pays leader de l’institution commune africaine.

Madagascar, en tant que membre fondateur du CAMES, réaffirme son engagement et son implication dans les activités de l’institution. Le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique de Madagascar est invité à assister à la 41e session du Conseil des Ministres du CAMES, qui aura lieu à Brazzaville, au Congo, du 20 au 24 mai 2024.

À propos du CAMES

Le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) a été créé en janvier 1968, à Niamey (Niger), par les Chefs d’État de l’Organisation Commune Africaine et Malgache (OCAM), pour développer la solidarité intellectuelle africaine et coordonner l’harmonisation des politiques d’enseignement supérieur et de recherche dans les États membres, juste après les indépendances.

Le CAMES regroupe aujourd’hui dix-neuf (19) pays répartis entre l’Afrique Centrale, l’Afrique de l’Ouest, la Région des Grands Lacs et l’Océan Indien : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Centrafrique, Congo, Côte d’Ivoire, Gabon, Guinée, Guinée-Bissau, Guinée Équatoriale, Madagascar, Mali, Niger, République Démocratique du Congo, Rwanda, Sénégal, Tchad et Togo.

Le CAMES est également un réseau d’environ deux-cents (200) Institutions d’Enseignement Supérieur et de Recherche africaines, ainsi que de plus de dix-sept mille (17 000) Enseignants-chercheurs et Chercheurs, inscrits sur sa plateforme numérique d’évaluation. Par ailleurs, le CAMES réalise chaque année plus de 3000 missions d’évaluations.

Grâce à la solidarité entre ses États membres, le CAMES est un modèle unique au monde et est cité en exemple dans les milieux académiques internationaux pour l’évaluation scientifique et la promotion dans l’enseignement supérieur.

Depuis sa création, le CAMES a réussi sa mission d’intégration universitaire et scientifique en gérant la promotion des Enseignants-chercheurs et Chercheurs, mais aussi en promouvant la recherche et en évaluant les offres de formation selon des référentiels communs.

Contacts :

• CAMES : Assalih JAGHFAR, Responsable de la communication – assalih.jaghfar@lecames.org
• Point Focal CAMES Madagascar : Pr LAZAMANANA André Pierre, Directeur Général de l’Enseignement Supérieur – pierre.lazamanana@gmail.com

Quelques images de la mission