Boite à idées
CAMES, 2026
Plan Stratégique de Développement du CAMES 2024-2028
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CAMES, 2025
Règlement portant Code d’Éthique et de Déontologie du CAMES – Édition 2025
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CAMES, 2025
Liste indicative des spécialités de Master éligibles pour la recevabilité du dossier au Concours d’Agrégation – Édition 2025
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CAMES, 2025
Guide d’Évaluation des Enseignants-chercheurs au Concours d’Agrégation de Médecine Humaine Pharmacie Odontostomatologie Médecine Vétérinaire et Productions Animales – Édition 2025
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CAMES, 2023
Guide d’évaluation des Enseignants-chercheurs et Chercheurs (GEE-CC) dans le cadre des Comités consultatifs interafricains (CCI)/ 2024-2028
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CAMES, 2021
Référentiel d’accréditation des offres de formation en ligne et Guide méthodologique de l’auto-évaluation
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CAMES, 2021
Référentiel d’accréditation des offres de formation certifiante en présentiel et Guide méthodologique de l’auto-évaluation
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CAMES, 2021
Référentiel d’accréditation des offres de formation bimodale et Guide méthodologique de l’auto-évaluation
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CAMES, 2024
Projet Erasmus+ Joint QA for Africa 2023-2026 Référentiel d’évaluation institutionnelle et son guide d’accompagnement
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CAMES, 2022
Directive N° 01/2022/CM/CAMES relative à l’assurance qualité et à l’accréditation dans l’espace CAMES
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CAMES, 2018
Guide Méthodologique de création d’une Agence nationale d’Assurance qualité
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CAMES, 2018
Guide méthodologique de l’auto-évaluation sur la base des référentiels du CAMES
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CAMES, 2018
RÉFÉRENTIEL QUALITÉ DU CAMES/ pour l’évaluation de l’offre de formation des établissements d’enseignement supérieur et de recherche
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CAMES, 2018
Référentiel révisé « évaluation institutionnelle » des Institutions d’Enseignement Supérieur et de recherche (IESR)
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CAMES, 2018
RÉFÉRENTIEL QUALITÉ DU CAMES/ pour l’évaluation des programmes de recherche scientifique dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche
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CAMES, 2017
RÉFÉRENTIELS d’Évaluation des Écoles Doctorales du CAMES/ PRED- CAMES
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CAMES, 2016
ASSURANCE QUALITÉ INTERNE/ Méthodologies, Bonnes pratiques et étapes requises pour le management des Institutions d’Enseignement supérieur et de Recherche de l’Espace CAMES
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CAMES, 2014
RÉFÉRENTIEL/ pour le cadre de développement des systèmes d’information dans les Institutions d’Enseignement supérieur et de Recherche
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CAMES, 2014
RÉFÉRENTIEL/ pour l’accréditation des offres de Formation Ouvertes et/ou A Distance (FOAD)
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CAMES, 2014
Appui à l’Assurance Qualité de l’Enseignement supérieur et de la Recherche dans l’espace CAMES : État des lieux dans les pays de l’UEMOA
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CAMES, 2012
Cahier des charges pour la création d’universités privées
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CAMES, 2023
CO-CONSTRUISONS LE CAMES QUE NOUS VOULONS : Le CAMES des États, le CAMES des Enseignants-chercheurs et Chercheurs, le CAMES des Peuples
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CAMES, 2022
Règlement N° 01/2022/CM/CAMES portant Code d’Éthique et de Déontologie du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES)
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CAMES, 2022
Guide d’évaluation des Enseignants-chercheurs et Chercheurs (GEE-CC) dans le cadre des Comités consultatifs interafricains (CCI)/ 2017-2021 2ème édition
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CAMES, 2019
Plan Stratégique de Développement du CAMES (PSDC 2020-2022)
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CAMES, 2013
Plan Stratégique de Développement du CAMES (PSDC 2015 – 2019)
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CAMES, 2009
Construction du Nouvel Espace Africain et Malgache de l’Enseignement supérieur dans le contexte de la mise en place du système académique Licence-Master- Doctorat (LMD) dans les établissements d’Enseignement supérieur de l’espace CAMES
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CAMES, 2008
ASSURANCE QUALITÉ DANS L’ESPACE CAMES/ Concepts, méthodes et choix stratégiques pour le développement de l’Enseignement supérieur sous- régional
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