40ème Session du PRED/CAMES : Atelier de formation sur le PRED et l’Assurance Qualité

Le jeudi 06 février 2025 (10 h 00– 14 h 30 GMT), le CAMES a organisé, dans le cadre du lancement de la 40ème Session du Programme Reconnaissance et Équivalence des Diplômes (PRED 2025), un atelier de formation en ligne sur le PRED et l’Assurance Qualité dans l’Enseignement supérieur. Cet atelier a permis de renforcer les capacités d’une centaine de participants issus des Établissements d’Enseignement supérieur (EES) de l’espace CAMES et d’ailleurs.

L’encadrement dudit atelier fut assuré par le Professeur Saturnin ENZONGA YOCA, Directeur des Programmes, chargé de l’Assurance Qualité, de la Reconnaissance et de l’Équivalence des Diplômes et des Programmes Thématiques de Recherche du CAMES, Mme Gwladys SIRIMA/KIÉNOU, assistante de programme et M. Guillaume NIKIEMA, informaticien au CAMES.

Au regard des objectifs fixés, cette session a servi de cadre de renforcement des capacités sur plusieurs aspects clés, notamment :

1. la Directive N° 01/2022/CM/CAMES relative à l’Assurance Qualité et à l’accréditation, qui établit le cadre logique du dispositif d’Assurance Qualité dans l’espace CAMES (Directive CAMES), dans le respect de la souveraineté des États membres, de l’indépendance et de l’autonomie des Structures Nationales d’Assurance Qualité et d’accréditation (SNAQ) ;
2. les généralités sur le PRED basées sur le fondement de l’évaluation des EES, la convention générale relative à la validité de plein droit des diplômes d’Enseignement supérieur (signée à Lomé le 26 avril 1972 par les États membres du CAMES), l’accord PRED de 2009, le Programme Assurance qualité du CAMES (2012), la Directive CAMES, les bonnes pratiques internationales ;
3. la constitution du dossier de candidature et les différentes étapes d’évaluation PRED, y compris le processus d’auto-évaluation (AE) par la Cellule Interne d’Assurance Qualité (CIAQ) ou une structure ad hoc désignée par les responsables de l’établissement, l’élaboration du rapport d’AE et sa validation ;
4. le processus de mise en ligne des dossiers de candidature sur la plateforme e-PRED par les établissements engagés dans le processus d’accréditation du programme PRED/CAMES.

L’atelier a été une réussite, laissant les participants mieux préparés à promouvoir la culture de la qualité dans leurs Institutions respectives et prêts à relever les défis liés à l’évaluation externe de leurs offres de formation dans le cadre du PRED/CAMES.