L’atelier fondateur du PSDC 2024-2028 s’est tenu les 22 et 23 avril 2024


L’atelier d’élaboration du Plan Stratégique de Développement 2024-2028 du CAMES a eu lieu les 22 et 23 avril 2024 au siège de l’institution, à Ouagadougou. Placés sous la supervision du Secrétaire Général du CAMES, Pr Souleymane KONATÉ, les travaux ont bénéficié de l’accompagnement de cinq (5) experts invités, à savoir : les Professeurs Ababacar MBENGUE, Aminata NIANG DIÈNE, Mady KOANDA, Boubacar BAIDARI et Claude LISHOU (en distantiel).

En application de la Résolution N° SO-CM/CAMES/2023-004 de la 40e session du Conseil des Ministres du CAMES, autorisant l’élaboration du Plan Stratégique de Développement du CAMES (PSDC) pour la période 2024-2028, le Secrétariat général du CAMES a élaboré une stratégie pour la mise en œuvre de ce plan. L’atelier de Ouagadougou, réunissant les principaux acteurs du CAMES, s’inscrivait dans cette démarche avec les objectifs principaux suivants : (i) réaliser un diagnostic de l’état actuel du CAMES à travers une analyse SWOT (forces, faiblesses, opportunités et menaces) afin de définir les nouvelles orientations stratégiques, (ii) affiner la vision et les valeurs de l’institution en cohérence avec ses missions, et (iii) consolider et finaliser le projet du nouveau PSDC en vue de sa présentation au Conseil des Ministres en mai 2024.

Cérémonie d’ouverture

Lors de son discours inaugural le 22 avril 2024, le Secrétaire Général du CAMES, Pr Souleymane KONATÉ, a exprimé sa gratitude aux participants pour leur présence malgré leurs agendas chargés. Il a souligné l’objectif de l’atelier, qui est de doter le CAMES d’un troisième plan stratégique répondant aux défis actuels et futurs de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. Il a rappelé que depuis sa création en 1968, le CAMES s’est engagé à renforcer la solidarité intellectuelle africaine et à harmoniser les politiques d’enseignement supérieur et de recherche dans la région. Le Pr KONATÉ a ensuite présenté les grandes lignes des documents proposés par le Secrétariat général pour faciliter la tenue des travaux, ainsi que la méthodologie de travail à adopter, basée sur une approche participative et collaborative avec des discussions en groupes thématiques pour explorer des questions spécifiques et élaborer des recommandations.

Le Secrétaire Général du CAMES a conclu son discours sur une note d’espoir, exprimant le vœu que l’expertise collective des participants trace la voie vers un CAMES plus fort et résilient, capable de répondre aux besoins de sa communauté dans un monde complexe. Il a officiellement ouvert l’atelier, en invitant tous les participants à une réflexion rigoureuse et à une analyse précise des propositions.

Vision du CAMES et enjeux de l’atelier

À l’issue de la cérémonie d’ouverture, le Pr Souleymane KONATÉ a présenté aux participants la vision du CAMES ainsi que les enjeux de l’atelier. Il a présenté le processus de transformation du CAMES de 1968 à 2024. Il a rappelé que  l’ambition de l’équipe actuelle du Secrétariat général est d’amorcer la 5e phase de développement du CAMES, intitulée « Consolidation et Valorisation », pour renforcer son rôle comme « l’Institution de référence internationale en matière d’évaluation scientifique, et comme un véritable outil d’intégration académique au service du développement durable de l’Afrique, d’ici 2033 ». Il a enfin présenté le projet PSDC 2024-2028 qui s’articule autour de sept axes principaux.

Méthodologie et mise en place des groupes de travail

La méthodologie de travail de l’atelier a été introduite par le Pr Ali DOUMMA. Il a rappelé que le projet de PSDC 2024-2028 a été produit : d’abord à partir de la documentation existante (évaluation des PSDC, projet institutionnel, rapports d’audit organisationnel, financier et comptable, rapport provisoire d’audit du concours d’agrégation des Sciences juridiques, politiques, économiques et de gestion) ; ensuite  à partir des attentes  des parties prenantes recueillies au niveau des pays (la Guinée, le Mali, le Niger , le Tchad, le Cameroun, le Burkina Faso, le Congo, RDC, le Gabon, le Sénégal, le Togo, le Bénin, la Côte d’ivoire, Madagascar) ; enfin sur la base des propositions émises  par les instances et le personnel du CAMES.

Déroulement de l’atelier

Plusieurs articulations ont meublé cet atelier :  présentations, séances de brainstorming, discussions en plénière dans 4 groupes thématiques sous la coordination des experts invités. Il s’est agi pour chaque groupe de procéder à l’analyse FFOM (forces, faiblesses, opportunités, menaces) du CAMES par rapport aux axes stratégiques, à l’élaboration du cadre logique des axes stratégiques (objectif général, objectifs spécifiques, actions, activités, indicateurs SMART, chronogramme de mise en œuvre, source de financement, responsable de la mise en œuvre) et à faire des recommandations.

Les participants ont, à l’unanimité, apprécié la démarche méthodologique d’élaboration du PSDC 2024-2028. Les discussions ont porté principalement sur la reformulation des axes, sur la mission et les valeurs du CAMES ainsi que sur la budgétisation du Plan.  L’atelier a pris fin par une restitution des travaux de groupes en plénière.

Comme livrable, l’atelier a permis : (i) de clarifier la vision, les missions et les valeurs du CAMES ; (ii) de consolider le PSDC 2024-2028, intégrant les programmes statutaires, (iii) d’élaborer un plan de suivi et d’évaluation du PSDC ; (iv) de formuler des recommandations à l’endroit des États, du CAMES et des institutions d’enseignement supérieur membres pour une mise en œuvre effective du PSDC 2024-2028 ; (v) de produire le rapport de l’atelier.

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𝟰𝟬𝗲̀𝗺𝗲 𝗦𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝘂 𝗣𝗥𝗘𝗗/𝗖𝗔𝗠𝗘𝗦 : 𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗲 𝗣𝗥𝗘𝗗 𝗲𝘁 𝗹’𝗔𝘀𝘀𝘂𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗤𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́Dans le cadre du lancement de la 40ème Session du Programme Reconnaissance et Équivalence des Diplômes (PRED 2025), un atelier de formation en ligne est organisé par le CAMES le jeudi 06 février 2025, de 10h00 à 14h30 GMT. L’atelier est gratuit et ouvert aux établissements intéressés ou engagés dans le processus d’accréditation du programme PRED/CAMES et toute personne souhaitant approfondir ses connaissances sur le PRED et l’Assurance Qualité dans l’Enseignement supérieur.L’inscription est obligatoire via le lien : forms.office.com/r/ihwzzQe3Tw .La formation portera sur : 1. la Directive CAMES sur l’Assurance qualité et l’accréditation ; 2. les généralités sur le PRED ; 3. la constitution du dossier de candidature; 4. la plateforme e-PRED.www.lecames.org/40eme-session-du-pred-cames-atelier-de-formation-sur-le-pred-et-lassurance-qualite/ ... See MoreSee Less
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𝗠𝗮𝗱𝗮𝗺𝗲 𝗹𝗲 𝗦𝗲𝗰𝗿𝗲́𝘁𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗚𝗲́𝗻𝗲́𝗿𝗮𝗹 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗖𝗢𝗡𝗙𝗘𝗝𝗘𝗦 𝗲𝗻 𝘃𝗶𝘀𝗶𝘁𝗲 𝗮𝘂 𝗖𝗔𝗠𝗘𝗦Le Secrétaire Général du CAMES, Pr Souleymane KONATÉ, a reçu en audience, le 29 janvier 2025, Mme Louisette-Renée THOBI, Secrétaire Général de la Conférence des Ministres de la Jeunesse et des Sports de la Francophonie (CONFEJES), en visite de travail au Burkina Faso.Cette visite de courtoisie s’inscrit dans le cadre du renforcement des relations entre le CAMES et la CONFEJES. Au cours des échanges qui ont marqué cette visite, les deux parties ont salué la qualité de leur partenariat et réaffirmé leur ferme engagement à le renforcer à travers le renouvellement du protocole d’accord existant entre les deux institutions.Pr Souleymane KONATÉ s’est réjoui de cette démarche et a présenté ses civilités à Mme le Secrétaire Général. Au titre des centres d’intérêts de la CONFEJES vis-à-vis du CAMES, Madame THOBI a cité entre autres : la formation des formateurs, la réactualisation des modules d’enseignement, l’harmonisation des contenus ou encore la promotion de l’Assurance Qualité à travers l’évaluation des offres de formation dans les Instituts Nationaux de Jeunesse et des Sports (INJS).Les discussions entre les différents participants à cette entrevue ont permis de dresser le tableau de l’existant, à savoir le déficit en enseignants et en encadrement dans le domaine de Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives/Jeunesse et Loisirs (STAPS/JL) malgré l’opportunité que constitue ce domaine. Au regard de ce constat, des pistes de solutions ont été partagées dans une démarche de réflexion et seront approfondies dans le cadre de la collaboration entre le CAMES et la CONFEJES. www.lecames.org/le-secretaire-general-de-la-confejes-en-visite-au-cames/ ... See MoreSee Less
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𝗟𝗮𝗻𝗰𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝟰𝟬𝗲̀𝗺𝗲 𝗦𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝘂 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲 𝗥𝗲𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶𝘀𝘀𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗲𝘁 𝗘́𝗾𝘂𝗶𝘃𝗮𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗗𝗶𝗽𝗹𝗼̂𝗺𝗲𝘀 (𝗣𝗥𝗘𝗗)Le Secrétaire Général du CAMES a l’honneur d'informer les Recteurs, Présidents d'Universités et Chefs d'Établissements publics et privés d'Enseignement Supérieur (EES) du lancement officiel, 𝗰𝗲 𝘃𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲𝗱𝗶 𝟮𝟰 𝗷𝗮𝗻𝘃𝗶𝗲𝗿 𝟮𝟬𝟮𝟱, 𝗱𝗲𝘀 𝗶𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗽𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗮̀ 𝗹𝗮 𝟰𝟬𝗲̀𝗺𝗲 𝗦𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝘂 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲 𝗥𝗲𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶𝘀𝘀𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗲𝘁 𝗘́𝗾𝘂𝗶𝘃𝗮𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗗𝗶𝗽𝗹𝗼̂𝗺𝗲𝘀 (𝗣𝗥𝗘𝗗) couplée au 𝟭𝟱𝗲̀𝗺𝗲 𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗹'𝗔𝘀𝘀𝘂𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗤𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́ 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹'𝗘𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗦𝘂𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗲𝘂𝗿, prévue du 24 au 28 novembre 2025.www.lecames.org/lancement-de-la-40eme-session-du-programme-de-reconnaissance-et-dequivalence-des-... ... See MoreSee Less
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𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗶𝗲𝘄 𝗲𝘅𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗲 𝗱𝘂 𝗗𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁𝗲𝘂𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗲𝗻 𝗰𝗵𝗮𝗿𝗴𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗖𝗖𝗜 𝗲𝘁 𝗖𝗼𝗻𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀, 𝗣𝗿 𝗔𝗹𝗶 𝗗𝗢𝗨𝗠𝗠𝗔, 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗲 𝗖𝗼𝗻𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗱’𝗔𝗴𝗿𝗲́𝗴𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗝𝘂𝗿𝗶𝗱𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀, 𝗣𝗼𝗹𝗶𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀, 𝗘́𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗚𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 (𝗦𝗝𝗣𝗘𝗚)La rédaction du Lundi CAMES a le plaisir de recevoir, pour ce numéro, le Professeur Ali DOUMMA, Directeur des Programmes en charge des Comités Consultatifs Interafricains (CCI), des Concours d’Agrégation et de l’Ordre International des Palmes Académiques du CAMES (OIPA/CAMES). Il nous entretient sur le Concours d’Agrégation des Sciences Juridiques, Politiques, Économiques et de Gestion (SJPEG). www.lecames.org/interview-exclusive-du-directeur-des-programmes-en-charge-des-cci-et-concours-pr-... ... See MoreSee Less
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𝗦𝗲𝗺𝗮𝗶𝗻𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗙𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗔 𝗗𝗶𝘀𝘁𝗮𝗻𝗰𝗲 (𝗙𝗔𝗗) 𝟮𝟬𝟮𝟱 : « 𝗖𝗼𝗻𝗻𝗲𝗰𝘁𝗲́ 𝗮𝘂-𝗱𝗲𝗹𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀 𝗳𝗿𝗼𝗻𝘁𝗶𝗲̀𝗿𝗲𝘀 »La semaine de la FAD est un évènement entièrement en ligne et gratuit, qui constitue une occasion de développement professionnel unique pour échanger, partager et réfléchir au sein d’un réseau international interordres composé de spécialistes et de personnes interpellées par la formation à distance.« 𝗖𝗼𝗻𝗻𝗲𝗰𝘁𝗲́ 𝗮𝘂-𝗱𝗲𝗹𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀 𝗳𝗿𝗼𝗻𝘁𝗶𝗲̀𝗿𝗲𝘀 » illustre la capacité des personnes actrices du réseau de l’éducation et de l’Enseignement supérieur à explorer de nouvelles voies vers des environnements d’apprentissage accessibles et innovants. Grâce au potentiel des technologies, la formation à distance tend à transcender les frontières en offrant des approches souples et adaptées aux divers parcours. La FAD permet aux personnes d’ici et d’ailleurs d’apprendre à l’aide de modalités flexibles qui répondent aux besoins des personnes apprenantes d’aujourd’hui et de demain, tout en favorisant des connexions humaines, peu importe la distance.𝗗𝗮𝘁𝗲 𝗹𝗶𝗺𝗶𝘁𝗲 𝗱’𝗶𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗽𝘁𝗶𝗼𝗻 : 𝟮𝟭 𝗳𝗲́𝘃𝗿𝗶𝗲𝗿 𝟮𝟬𝟮𝟱. www.lecames.org/semaine-de-la-formation-a-distance-fad-2025-connecte-au-dela-des-frontieres/ ... See MoreSee Less
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𝗙𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : 𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗮𝗯𝗿𝗲́𝗴𝗲́𝗲 𝗱𝘂 𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗜𝗻𝘁𝗲́𝗴𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗲𝘁 𝗿𝗲́𝗴𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹’𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝘀𝘂𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗲𝘂𝗿 𝗮𝗳𝗿𝗶𝗰𝗮𝗶𝗻 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹𝗲 𝗰𝗮𝗱𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗶𝗻𝗶𝘁𝗶𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗛𝗔𝗤𝗔𝗔𝟯.Cette version vous offre une approche condensée des contenus du cours en vous permettant d’accéder au chapitre introductif, qui synthétise l’ensemble des matériaux d’apprentissage Matériaux écrits sur l’intégration et la coopération régionales et continentales africaines dans l’enseignement supérieur.𝗢𝗯𝗷𝗲𝗰𝘁𝗶𝗳𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗲𝘁𝘁𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗮𝗯𝗿𝗲́𝗴𝗲́𝗲L’objectif est de vous familiariser rapidement avec les concepts clés et les informations essentielles présentées dans le module introductif.𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́𝘀 𝗮̀ 𝗿𝗲́𝗮𝗹𝗶𝘀𝗲𝗿Assistance et supportSi vous avez des questions ou rencontrez des difficultés, n’hésitez pas à nous contacter via le forum de l’aula virtuelle ou par courriel à l’adresse suivante : info@obreal.org.Nous vous souhaitons une excellente exploration de cette version abrégée du cours et espérons que cette expérience contribuera à enrichir vos connaissances et compétences. www.lecames.org/formation-version-abregee-du-cours-integration-continentale-et-regionale-dans-len...- Lecture du chapitre introductif : Prenez le temps d’analyser les contenus afin de bien comprendre les principaux points abordés.- Questionnaire de validation : Un questionnaire composé de 10 affirmations, toutes fausses, vous est proposé. Votre mission consiste à : Identifier la fausseté de chaque affirmation.- Rédiger un document justifiant pourquoi ces affirmations sont fausses, en vous appuyant sur les contenus du chapitre introductif.𝗠𝗼𝗱𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́𝘀 𝗱𝗲 𝘀𝗼𝘂𝗺𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻Format attendu : Document écrit (format PDF ou Word) expliquant clairement vos justifications.𝗗𝗮𝘁𝗲 𝗹𝗶𝗺𝗶𝘁𝗲 : 𝗹𝗲 𝗱𝗼𝗰𝘂𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗼𝗶𝘁 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝘀𝗼𝘂𝗺𝗶𝘀 𝗮𝘂 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝘁𝗮𝗿𝗱 𝗹𝗲 𝟮𝟴 𝗳𝗲́𝘃𝗿𝗶𝗲𝗿 𝟮𝟬𝟮𝟱.www.lecames.org/formation-version-abregee-du-cours-integration-continentale-et-regionale-dans-len... ... See MoreSee Less
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𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮𝘂 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲 𝗘𝗥𝗔𝗦𝗠𝗨𝗦+ 𝗮𝘂 𝗕𝘂𝗿𝗸𝗶𝗻𝗮 𝗙𝗮𝘀𝗼 : 𝗹𝗲𝘀 𝗘𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀-𝗰𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗲𝘁 𝗖𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗜𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱’𝗘𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗦𝘂𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗲𝘂𝗿 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗥𝗲𝗰𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲 (𝗜𝗘𝗦𝗥) 𝗿𝗲𝗻𝗳𝗼𝗿𝗰𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗰𝗶𝘁𝗲́𝘀Les Enseignants-chercheurs et personnels administratifs des Institutions d’Enseignement Supérieur et de Recherche (IESR) du Burkina Faso ont bénéficié, ce jeudi 9 janvier 2025, d’une formation en ligne sur le programme #ERASMUS+ « Renforcement des Capacités pour l’Enseignement supérieur (#CBHE) ».Cet atelier de formation a été organisé par la 𝗗𝗲́𝗹𝗲́𝗴𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹’𝗨𝗻𝗶𝗼𝗻 𝗘𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲́𝗲𝗻𝗻𝗲 (𝗗𝗨𝗘) 𝗮𝘃𝗲𝗰 𝗹’𝗮𝘀𝘀𝗶𝘀𝘁𝗮𝗻𝗰𝗲 𝘁𝗲𝗰𝗵𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗱𝗲 𝗢𝗕𝗥𝗘𝗔𝗟 𝗚𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹 𝗢𝗯𝘀𝗲𝗿𝘃𝗮𝘁𝗼𝗿𝘆, du 𝗖𝗼𝗻𝘀𝗲𝗶𝗹 𝗔𝗳𝗿𝗶𝗰𝗮𝗶𝗻 𝗲𝘁 𝗠𝗮𝗹𝗴𝗮𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹’𝗘𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗦𝘂𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗲𝘂𝗿 (#𝗖𝗔𝗠𝗘𝗦) et du 𝗣𝗼𝗶𝗻𝘁 𝗙𝗼𝗰𝗮𝗹 𝗡𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗘𝗥𝗔𝗦𝗠𝗨𝗦+. Il avait pour objectif de développer les compétences des Enseignants-chercheurs et des personnels administratifs des IERS du Burkina Faso, dans l’élaboration de projets collaboratifs internationaux dans le cadre du programme de l’Union européenne ERASMUS+ « Renforcement des Capacités pour l’Enseignement supérieur (CBHE) ».Cette session qui a rassemblé plus de 𝟭𝟴𝟬 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗲𝗻 𝗹𝗶𝗴𝗻𝗲, fait suite à une première session d’information, tenue également en ligne, le 18 décembre 2024, sur les possibilités de projets de collaboration et de mobilité des étudiants et du personnel, en Afrique et avec des partenaires en Europe.Intervenant à la suite de Mme Elizabeth COLUCCI, Directrice des Projets internationaux à OBREAL et M. Guillermo FERNANDEZ-MARDOMINGO, chargé de programmes (Digitalisation, Jeunesse, Coordination Horizontale) à la Délégation de l’Union Européenne au Burkina Faso, le Professeur Saturnin ENZONGA-YOCA, Directeur de Programme chargé de l’Assurance Qualité, de la Reconnaissance et de l’Équivalence des Diplômes et des Programmes Thématiques de Recherche du CAMES, a rappelé l’impact positif de ce programme. En effet, ce programme constitue une opportunité pour renforcer les collaborations internationales, favoriser l’innovation et relever les défis de l’Enseignement supérieur sur le continent africain. Pr ENZONGA-YOCA a également tenu à réaffirmer l’engagement commun des partenaires au service de la coopération et du développement de l’excellence académique, engagement matérialisé par cette activité qui s’inscrit dans la campagne de sensibilisation et de formation de la DUE sur les projets Erasmus+ au profit des étudiants et des Universités du Burkina Faso.www.lecames.org/atelier-de-formation-au-programme-erasmus-au-burkina-faso-les-enseignants-cherche... ... See MoreSee Less
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𝗢𝘂𝘃𝗲𝗿𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝟮𝟮𝗲̀𝗺𝗲 𝘀𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝘂 𝗖𝗼𝗻𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗱’𝗔𝗴𝗿𝗲́𝗴𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗝𝘂𝗿𝗶𝗱𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀, 𝗣𝗼𝗹𝗶𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀, 𝗘́𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗚𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 (𝗦𝗝𝗣𝗘𝗚)Le Secrétaire Général du CAMES a l’honneur d’informer les Recteurs/Présidents d’Universités et Directeurs Généraux des Centres de Recherche des pays membres du CAMES, de l’ouverture du 22ème Concours d’Agrégation des Sciences Juridiques, Politiques, Économiques et de Gestion (SJPEG), qui se tiendra en 𝗯𝗶𝗺𝗼𝗱𝗮𝗹 en octobre et novembre 2025 conformément à la Résolution n° SO-CM/CAMESl2021-18 du Conseil des Ministres du CAMES.La première épreuve de cette session se déroulera 𝗲𝗻 𝗹𝗶𝗴𝗻𝗲 pour toutes les sections au mois d’octobre 2025. Les 2ème et 3ème épreuves de ce Concours se tiendront, quant à elles, 𝗲𝗻 𝗽𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹 en novembre 2025. 𝗟𝗲 𝗹𝗶𝗲𝘂 𝗱’𝗮𝗰𝗰𝘂𝗲𝗶𝗹 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗵𝗮𝘀𝗲 𝗲𝗻 𝗽𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹 𝗮𝗶𝗻𝘀𝗶 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗮𝘁𝗲𝘀 précises de la tenue de ces trois (03) épreuves vous seront communiqués au moment opportun.Les candidats sont invités à soumettre leurs dossiers en ligne, dans la période 𝗱𝘂 𝟭𝗲𝗿 𝗺𝗮𝗿𝘀 𝗮𝘂 𝟯𝟭 𝗺𝗮𝗶 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗮̀ 𝟮𝟯𝗵𝟱𝟵 𝗚𝗠𝗧, délai de rigueur, sur le site e-CAMES www.cames.online.www.lecames.org/ouverture-de-la-22eme-session-du-concours-dagregation-des-sciences-juridiques-pol... ... See MoreSee Less
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