Le CAMES contribue à la réflexion sur un nouveau cadre stratégique de coopération entre l’Afrique et l’Europe dans l’Enseignement supérieur

Le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) a pris part à la conférence internationale « Co-creating Knowledge with Africa: Towards a New Strategic Framework for Higher Education Cooperation », coorganisée par l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD) et le Centre de la République de Slovénie pour la mobilité et les programmes européens d’éducation et de formation (CMEPIUS), les 8 et 9 juin 2026 à Bled (Slovénie). Cette rencontre de haut niveau a réuni des représentants d’Universités, d’organisations régionales, d’agences nationales de coopération, de décideurs publics et de partenaires internationaux, autour d’une réflexion sur le renouvellement des partenariats entre l’Afrique et l’Europe dans le domaine de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Le CAMES y était représenté par le Directeur des Programmes en charge de l’Assurance Qualité, de la Recherche et du Partenariat, Professeur Saturnin ENZONGA YOCA.

Professeur Saturnin ENZONGA YOCA a pris part aux différents travaux de la conférence. Il est notamment intervenu en qualité de panéliste, aux côtés du Professeur Adamou RABANI, Vice-Recteur de l’Université Abdou Moumouni (Niger), et du Professeur Andrew RADLEY, Coordonnateur scientifique du projet PolyCIVIS à l’Université libre de Bruxelles (Belgique), lors du forum de discussion interactif (« Fish Bowl »), consacré au thème : « Specific ideas to further develop Higher Education cooperation between Africa and Europe? – The perspective of Universities ».

Ce forum avait pour objectif de recueillir les propositions concrètes des Universités et des organisations partenaires afin d’alimenter le document stratégique qui servira de référence pour les futures politiques de coopération entre les deux continents.

Organisée autour du principe de la co-construction des connaissances, la conférence a mis en avant une nouvelle vision de la coopération internationale, fondée sur l’équité, la responsabilité partagée, l’apprentissage mutuel, la confiance et la valorisation des savoirs locaux. Les échanges ont notamment porté sur les mécanismes susceptibles de renforcer durablement les collaborations entre établissements d’Enseignement supérieur africains et européens, à travers des approches innovantes en matière de formation, de Recherche et d’Innovation.

Dans son intervention, le Professeur Saturnin ENZONGA YOCA a tout d’abord présenté le CAMES, Institution intergouvernementale créée en 1968 par les Chefs d’État africains afin de promouvoir l’intégration académique, la coordination et l’harmonisation des politiques d’Enseignement supérieur et de Recherche dans ses dix-neuf (19) États membres. Il a ensuite mis en lumière les récentes avancées du CAMES en matière de gouvernance de la Recherche et de l’Innovation, à travers la mise en œuvre d’une stratégie de redynamisation de Recherche et d’Innovation, élaborée de manière participative avec les principaux acteurs de l’espace CAMES. Cette stratégie régionale repose sur ces piliers complémentaires : (i) la Déclaration de politique commune de la Recherche et de l’Innovation ; (ii) le Réseau des Directeurs chargés de la Recherche et de l’Innovation (REDRIC) ; (iii) les Collèges d’Écoles Doctorales du CAMES (CEDoC) ; (iv) la stratégie régionale de valorisation de la Recherche ; (v) un mécanisme inclusif de financement de la Recherche, fondé sur une responsabilité partagée entre les États membres et leurs partenaires.

Afin d’illustrer concrètement l’approche du CAMES en matière de co-création des connaissances, le Professeur ENZONGA YOCA a présenté deux initiatives emblématiques. La première concerne le projet Joint Quality Assurance Africa (Joint QA Africa), financé par le programme Erasmus+ et coordonné conjointement par OBREAL et le CAMES. Ce projet a permis de conduire des évaluations institutionnelles conjointes dans six (6) Universités africaines, en associant étroitement Universités, agences nationales d’Assurance Qualité et Partenaires européens. Il a souligné que cette expérience démontre que les partenariats les plus durables reposent sur la co-construction, l’apprentissage mutuel, le partage des connaissances et une collaboration qui se prolonge bien au-delà de la durée des projets.

Le second exemple porte sur les initiatives de coopération scientifique africano-allemande dans le domaine de la santé développées par la Fondation allemande pour la Recherche (DFG). Le Directeur des Programmes a présenté ces initiatives comme des modèles de co-création entre Chercheurs africains et allemands, fondés sur l’identification d’intérêts scientifiques communs, la mise en réseau des Chercheurs grâce à une plateforme dédiée, l’élaboration conjointe de projets de Recherche et le développement de partenariats scientifiques durables.

À travers cette intervention, le CAMES a réaffirmé sa conviction que les grands défis de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ne pourront être relevés qu’au moyen de partenariats équilibrés, construits dans un esprit de réciprocité, de confiance et de responsabilité partagée. L’Institution a également mis en évidence la nécessité de renforcer les mécanismes régionaux favorisant la mobilité des Chercheurs, le développement de réseaux scientifiques, le partage des connaissances et la production conjointe d’Innovations au service du développement durable.

Les conclusions des travaux de Bled contribueront à l’élaboration d’un document stratégique conjoint destiné à orienter les futures politiques de coopération entre l’Afrique et l’Europe dans le domaine de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Les propositions formulées par les participants viendront enrichir cette vision commune d’une coopération plus équitable, plus inclusive et davantage fondée sur la co-création des connaissances.