PROJETS INNOVANTS


Le CAMES a développé et procédé au lancement officiel de plusieurs plateformes de valorisation des enseignants-chercheurs et chercheurs de l’espace CAMES, des outils pédagogiques, et des offres de services (Alumni CAMES, RIRI/CAMES, dépôt institutionnel du CAMES [DICAMES], CVP-AQ du CAMES, Certification des compétences des experts des programmes statutaires du CAMES d’évaluation par les pairs et du Programme de Reconnaissance et d’Indexation des Revues et Publications scientifiques [RIRP]).


Relance de la dynamique du dépôt institutionnel du CAMES (DICAMES)

Le lundi 10 mai 2021, le CAMES a organisé un webinaire, à l’attention des institutions d’enseignement supérieur et de recherche de son espace.  Ce webinaire a permis de présenter : (i) la contribution du DICAMES,  sous son nouveau format,  à la réalisation de la vision globale du CAMES de  création d’un écosystème des savoirs,  au profit de la communauté universitaire et de recherche en Afrique (ii) le bilan d’étape de la réalisation du DICAMES (iii) les directives du DICAMES (iv) les attentes du CAMES vis-à-vis des universités partenaires ainsi que (v) la plateforme de gestion du dépôt.


Lancement officiel de la plateforme Alumni CAMES

Le mercredi 21 avril 2021, plus de 600 promus du CAMES ont pris part au lancement officiel de la Plateforme « Alumni CAMES ».

Cette plateforme est accessible à l’adresse : https://alumni.lecames.org/.


La CVP-AQ du CAMES officiellement lancée

Ce vendredi 26 février 2021, le Secrétaire Général a officiellement lancé la Communauté virtuelle de pratique en assurance qualité du CAMES (CVP-AQ CAMES) au cours d’une cérémonie organisée par visioconférence, en présence de Madame Aïssatou MININGOU, Directrice de Cabinet du Commissaire chargé du développement humain de l’UEMOA et d’une centaine d’autres invités.


Lancement de la Certification des compétences des experts des programmes statutaires du CAMES d’évaluation par les pairs

Les Programmes statutaires du CAMES d’évaluation par les pairs (Comités Consultatifs Interafricains, Concours d’agrégation) doivent désormais être réalisés par les enseignants-chercheurs et chercheurs qui ont fait préalablement l’objet d’une certification de compétences, tenant compte notamment de la connaissance des mécanismes de fonctionnement de l’Institution, de la maitrise de ses référentiels d’évaluation, des dispositions du Code d’éthique et de déontologie ainsi que l’utilisation de la plateforme virtuelle de gestion des programmes.

4 days ago

Le CAMES
Votre lettre d'information hebdomadaire #LundiCAMES.Dans ce numéro :- Projet d’appui à l’assurance qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche (PAQERS) dans l’espace UEMOA : le Comité de pilotage valide les résultats de la phase III ;- Conférence scientifique virtuelle sur le Thème « Origines, Problématiques et Enjeux du PTR- LSCC » ; ... See MoreSee Less
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1 week ago

Le CAMES
Votre lettre d'information hebdomadaire #LundiCAMESDans ce numéro:- Lancement de la 44e session des CCI – procédure de candidature;- RETROSPECTIVE 2021: Sélection en images des évènements marquants ... See MoreSee Less
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2 weeks ago

Le CAMES
Concours « Entrepreneuriat responsable chez les jeunes » et Concours « Recherche et innovation chez les jeunes ». Vous trouverez plus de détails sur les deux concours sur notre site : ofe-evenements.com/concours/. ... See MoreSee Less
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3 weeks ago

Le CAMES
Le Secrétariat général du CAMES vous souhaite une BONNE ET HEUREUSE ANNÉE 2022. Avec tous nos meilleurs voeux de bonheur, de santé et de prospérité ! #HappyNewYear ... See MoreSee Less
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1 month ago

Le CAMES
Votre #LundiCAMES de la semaine.lundicames.lecames.org/nl2/5h1g/mk3vy.html ... See MoreSee Less
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